Hieronder geef ik weer een aantal suggesties voor activiteiten die ik (deels) ontleen aan ‘Science through Children’s Literature’:

1. Wat zijn de kenmerken van een vis? Je kunt dit bijvoorbeeld uitwerken door een kaart te maken met aan de ene kant kenmerken van de mens en aan de andere kant kenmerken van een vis. Bijvoorbeeld: een mens ademt door longen en een vis door kieuwen. Hoe vissen ademhalen zie je in dit filmpje van SchoolTV.
2. Onderzoek de schubben van een vis onder een microscoop.
3. Er is een enorme variëteit aan vissen. Zoek plaatjes van verschillende vissen op. Waar komen deze vissen voor? Hierbij moet je niet alleen denken aan de ligging van de zee op de aarde, maar ook aan de plaats van de vissen in de waterkolom. Bronnen met informatie over vissen zijn de encyclopedie van Ecomare, het Australian Museum (Engels) en het Monterey Bay Aquarium (Engels). Op de site van het Ilfracombe Aquarium (Engels) in Groot Brittanië zie je hoe het leven onder water verandert van bron tot de kust (en het eiland Lundy).
4. Verzamel plaatjes van vissen die in een bepaald gebied van de zee voorkomen, bijvoorbeeld in de Noordzee. Zoek vissen die op verschillende plaatsen in de waterkolom leven. Maak een poster van dit gebied in de zee en zorg dat je de vissen op de juiste plaats in de waterkolom afbeeldt. Op de site Zee in zicht kun je de onderwaterwerelden van de Noordzee, de Schelde en de Waddenzee bezoeken. Hier zie je de waterkolom ook terug. Plaatjes van vissen vind je onder andere bij National Geographic en in de lijst van Nederlandse zoetwatervissen of in de Aquatic Seafari. Je kunt vanzelfsprekend ook één van de vorige bronnen gebruiken of gericht gaan zoeken op de naam van een vis of de naam van een gebied in de zee.
5. Identificeer de dieren in het boek die geen vissen zijn. Hoe beschermen deze dieren zich tegen roofdieren?
6. Als we een vis tekenen, tekenen we die meestal altijd op dezelfde manier. Maar vissen hebben allemaal verschillende silhouetten. Zoek vissen met verschillende silhouetten op en teken de silhouetten na op een poster.
7. Welke vissen zwemmen in scholen? Waarom zwemmen vissen in scholen? Je kunt het hier hebben over de relatie tussen prooi en roofdier en de manieren waarop vissen zich tegen ‘opgegeten worden’, beschermen. Interessante informatie over scholen vissen vond ik in deze nieuwsbrief.
8. Bekijk een film over het leven in de oceaan. Je kunt de film daarna bespreken: Welke vissen heb je gezien? Welke vissen zijn roofdieren? Welke levende wezens staan onderaan of bovenaan de voedselketen? Enzovoort. Je vindt ook filmpjes over vissen bij SchoolTV en bij National Geographic. Bij de bibliotheek kun je bovendien Ooggetuigen Vissen lenen.
9. Bezoek een dierentuin met een aquarium of een zelfstandig aquarium,  bijvoorbeeld het zee aquarium in Bergen aan Zee of Sea Life Center in Scheveningen. Ecomare heeft eveneens een aantal prachtige aquaria.
10. Je zou zelf een aquarium kunnen nemen. Een andere bron vind je hier.
11. Sommige vissen worden gegeten door mensen, hier staat de mens bovenaan de voedselketen. Op welke manieren vangen mensen vissen?
12. Ga samen vissen. Je kunt bijvoorbeeld naar een forellen visvijver gaan, daar worden forellen speciaal gekweekt om opgevist te worden door amateurvissers. De vangst mag je mee naar huis nemen om op te eten.
13. Neem eens een kijkje bij een visafslag, bijvoorbeeld de visafslag van Elburg. Informatie over visafslagen geven het Productschap Vis, United Fish Auctions en Natuurinformatie en op de site van de visafslag Urk kun je meer informatie vinden over het veilproces.
14. Vis komt niet alleen uit het open water, maar wordt ook gekweekt. Hoe gaat het kweken van vis in zijn werk? Een interactieve versie van dit artikel vind je bij Ecomare. In België is er een centrum voor visteelt, dat je kunt bezoeken. De aquafarm Putten, een palingkwekerij, verzorgt rondleidingen vanaf 5 personen. Het voedingscentrum geeft informatie over de visvangst en viskweek en de regels waar deze aan moeten voldoen.
15. Is het eten van vis gezond voor mensen?
16. Organisaties als Greenpeace (vis-a-card) en Stichting Noordzee (viswijzer) geven advies over het eten van vis. Zij vinden dat je bepaalde vissoorten niet moet eten. Waarom niet? Om welke vissoorten gaat het?
17. Maak een lijst van landen waar vis gevangen wordt. Welke landen vangen de meeste vis? Maak een top tien.
18. We spreken van een ‘school vissen‘, een ‘kudde schapen’ en een ‘roedel wolven’, ken je meer van deze namen voor groepen dieren?
19. Teken een foto van een vis na. Of je kunt met behulp van je hand een vis tekenen en met behulp van een stappenplan een tropische vis. Andere ‘how to’s’ vind je bij Wikihow, Youtube (een cartoonvis), Drawing Now en bij How to Draw Cartoons Online.
20. Kleur een kleurplaat van een vis. Bij de kleutergroep vind je kleurplaten van onderwater leven. Andere kleurplaten vind je bij Clipartduo, Sponsormedia (kies ‘print een kleurplaat’) en Hobby.blogo.
21. Maak een Japanse vis vlieger. 
22. In Japan bestaat er een kunstvorm, Gyotaku, die bestaat uit het maken van afdrukken van een vis. Wikihow legt het stap voor stap uit.
23. Kijk (Youtube) of luister naar ‘La Mer’ van Debussy. Je kunt ‘La mer’ onder andere vinden via Digileen bij Muziekweb.

Andere boeken die aansluiten bij dit onderwerp zijn:

• Een vis is een vis door Leo Lionni, ISBN 9789054441977
• De jongen en de vis door Max Velthuijs, ISBN 9789055797776

Bij de kleutergroep vind je een pagina met taal en rekenopdrachten met vissen en van verschillende knutsels zoals strijkkralenpatronen. Juf Janneke deed ook een project over vissen, aan de hand van ‘De mooiste vis van de zee’. Je vindt hier knutsels, taal en rekenopdrachten, liedjes en meer.