Activiteiten die je rondom dit boekje kunt doen zijn:

1. Maak een bewegende kikker. Deze is ook leuk.
2. Speel het verhaal na met kikkers op stokjes. Als voorbeeld kun je één van deze kleurplaten gebruiken. Je kunt van de vijver een muurschildering maken als achtergrond voor het verhaal.
3. Wat zijn de voortekenen van een storm? Dit artikel geeft een aantal aanwijzingen. Welke soort stormen komen voor in Nederland? In dit artikel vind je informatie.
4. Heb je wel eens een zware storm of een overstroming meegemaakt? Beschrijf wat er dan gebeurt. Als je het nog nooit hebt meegemaakt, probeer het je dan voor te stellen. Historische beelden vind je bij /Geschiedenis. De Storm (vanaf 12 jaar) is een film die over de Waternoodsramp van 1953 gaat.
5. Maak iedereen in het gezin een dag lang de baas over bepaalde voorzieningen in huis, zoals de waterkraan, het toilet en dergelijke. Bespreek aan het eind van de dag hoe iedereen het ervaren heeft. Wat als iemand niet wilde delen?
6. Schrijf een vervolg op het boek. De kikkers hebben geleerd dat ze niet moeten ruzieën en moeten delen. Hoe brengen ze voortaan hun tijd door? Wat vinden ze belangrijk?
7. Bespreek samen wie de baas is over de ruimte of de bodem van de oceaan. Wie besluit of een land een ruimtestation mag lanceren of wie waar mag vissen in de oceaan? Als je met meer bent, kun je allemaal een ander land spelen, bijvoorbeeld de landen rondom een zee. In dit kader is dit Wikipedia artikel (Engels) leuk.
8. Je kunt geen stuk van de lucht kopen of een stuk van de oceaan, maar je kunt wel land kopen, of een huis op eigen grond. Onderzoek de mogelijkheden eens. Hoe weet je wat de grootte is van het stuk grond dat je koopt? Hoe je weet je precies om welk stuk grond het gaat? Funda is een goede plek om het aanbod van huizen te onderzoeken. Bouwgrond is in Nederland schaars, losse grond is te koop, maar mag vaak volgens een bestemmingsplan niet bebouwd worden. Als je wilt onderzoeken of er bouwgrond bij jou in de buurt te koop is en hoe duur die bouwgrond is, dan zou je kunnen zoeken op ‘bouwgrond’ en de naam van jouw gemeente, of bij de gemeente navraag kunnen doen. Het Kadaster registreert eigendomsrechten van grond, in deze bedrijfsfilm presenteert het Kadaster zich.
9. Sommige stukken grond zijn beschermd of  hebben een specifieke bestemming, bijvoorbeeld als landbouwgrond. Zoek voor je eigen gemeente uit of er grond is met specifieke bestemmingen. Is er ook grond in de buurt die beschermd is? Je kunt navraag doen naar de bestemmingsplannen van de gemeente waar je in woont of naar de structuurvisie. Van verschillende gemeenten kun je die ook op internet vinden.
10. Onderzoek op welke manieren de natuur vernietigd kan worden door mensen, dieren of de natuur zelf, zoals bij overstromingen. In het laatste geval spreek je van natuurrampen, in het eerste geval spreek je over de gevolgen van menselijk handelen. Je kunt dan denken aan ecologische rampen, bedreiging van dieren en planten, milieuvervuiling en dergelijke. Bij natuurvernietiging door dieren kun je denken aan plagen, maar ook aan dieren die uitheems zijn en het inheemse evenwicht verstoren.
11. Ontwerp je eigen eiland en bedenk welke mensen en dieren op het eiland wonen. Waar moet het eiland aan voldoen om in het levensonderhoud van deze mensen en dieren te voldoen? Hier kun je inspiratie opdoen. Een alternatief is, dat je twee eilanden of meer met elkaar vergelijkt: wonen er mensen op het eiland, welke dieren en planten komen op het eiland voor? Waarom leeft een dier wel op het ene eiland en niet op het andere?
12. De kikkers maakten constant ruzie. Zoek in het woordenboek synoniemen voor ‘ruzie’ en ‘ruzie maken’. Met de woorden die je gevonden hebt kun je een puzzel maken.
13. Speel het spel ‘King of the Mountain‘. Vergelijk het spel met het boek.

1. Voorwerpen moeten vibreren om geluid te produceren. Doe de volgende experimenten en beschrijf wat er gebeurt: 1) Tik tegen een stemvork en doe hem in het water, 2) Leg rijst of vlokken op een drumvel en sla op de drum (je kunt zelf een ‘drum’ maken, door een stuk plastic over een schaal te spannen), 3) Span een elastiekje tussen je vingers en trek er kort aan (of laat iemand anders het doen), trek het elastiek nog verder uit en trek er nog eens aan, 4) Leg je hand op een radio die aan staat of op een  box waar muziek uit komt.
2. Welke materialen geleiden geluid het best? Experimenteer met verschillende ‘percussie’ instrumenten: sla blokjes hout, plastic blokken of stokjes tegen elkaar, bespeel een xylofoon van hout en van metaal, bespeel glazen of glazen flessen die al dan niet gevuld zijn met water, drum op plastic of metalen deksels, een plastic of metalen emmer of pan, span stof of leer over een pan en drum daar op, sla op een metalen triangle, enzovoort. De materialen die de luidste, meest heldere tonen produceren, geleiden geluid het best.
3. Maak een telefoon met twee lege kartonnen  bekers of conserven blikjes met een draad ertussen. Werkt het ook als je electriciteitsdraad gebruikt?
4. Maak 10 minuten lang geen geluid. Welke geluiden hoor je? Welke geluiden worden normaal overstemd door de geluiden die jij maakt? Maakte jij gedurende die 10 minuten toch nog geluid?
5. Las een dag in waarop je geen geluid mag gebruiken om te communiceren. Schrijf ook geen briefjes aan elkaar, maar gebruik andere communicatiemogelijkheden.
6. Laat één gezinslid een dag lang oordopjes gebruiken en bespreek later met elkaar hoe dat voelde. Op welke momenten van de dag was het ‘t moeilijkst?
7. Verplaats je in iemand die doof is door te ervaren hoe moeilijk spraakafzien (liplezen) is. Hier heb je een webcam voor nodig.
8. Hoe zou je iemand die doof is kunnen helpen? Welke maatregelen zou je in je huis kunnen treffen om het voor iemand die doof is gemakkelijker te maken? Hier vind je tips in het Engels en hier in het Nederlands.
9. Het ene gehoorprobleem is het andere niet. Onderzoek welke testmogelijkheden er zijn en welk gehoorprobleem de tests controleren. Wat is de meest gangbare test? Hier vind je drie tests die je via het internet kunt doen en hier vind je een kinderhoortest.
10. Omdat ze doof is, zijn er verschillende activiteiten die het zusje niet kan doen, maar er zijn ook activiteiten die ze doordat ze doof is goed kan. Welke dingen zijn dat?
11. Wat zou jij het grootste probleem vinden als je doof zou zijn? Schrijf wat jou het meest zou hinderen, zoals bijvoorbeeld geen telefoongesprek kunnen voeren, en waarom en beschrijf hoe je om zou (kunnen) gaan met dit probleem.
12. Kijk naar een TV-programma, maar zet het geluid en de ondertiteling uit. Schrijf op waar het TV-programma volgens jou over ging. Laat iemand anders naar hetzelfde TV-programma kijken met geluid en ondertiteling aan. Vergelijk jouw ‘plot’ met dat van de persoon die ‘gewoon’ gekeken heeft. Je kunt daarna de rollen een keer omdraaien met een ander TV-programma.
13. Doe het geluidenspel De geluidstuin.
14. Luister naar geluidseffecten en probeer ze te herkennen. Hier en hier kun je geluidseffecten vinden. Download de geluiden die je wilt gebruiken. Omdat de geluidseffecten gratis zijn, staat er de nodige reclame op de sites, kijk dus uit waar je klikt!
15. Maak je eigen geluidseffecten. Je kunt ook een hoorspel maken van een verhaal, compleet met geluidseffecten. Daarvoor kun je gebruik maken van het gratis programma Audicity. Hier vind je de documentatie van Audicity in het Nederlands en hier enkele tutorials in het Engels. Je kunt vanzelfsprekend ook een toneelstuk opvoeren compleet met geluidseffecten, zonder het op te nemen.
16. Zou een film minder mooi of leuk zijn als er geen muziek en geluidseffecten werden gebruikt? Wat is volgens jou belangrijker, muziek of geluidseffecten? Welke soorten muziek worden in verschillende situaties gebruikt? Hier vind je verscheidene artikelen over de geschiedenis van het filmgeluid. Je kunt naar een oud Charlie Chaplin filmpje kijken.
17. Bestudeer een model van een oor. Onderzoek hoe geluid de hersenen bereikt. Wat kan tot gehoorverlies of gehoorproblemen leiden? Hier vind je een schema van het oor om zelf te labellen.
18. Onderzoek welke gehoortoestellen er zijn en hoe ze werken. Hier vind je informatie over de technische ontwikkelingen in gehoortoestellen.
19. Zing samen een liedje. De eerste regel zing je hardop en daarna zing je verder ‘in je hoofd’, tot de leider aangeeft dat je weer hardop mag gaan zingen. Was iedereen even ver?
20. Denk aan plezierige geluiden en verzamel plaatjes die deze geluiden illustreren. Maak hier een collage van.
21. Zoek uit hoe je je oren moet verzorgen en maak hiervan een poster die je bijvoorbeeld in de badkamer kunt ophangen. Bekijk hiervoor de aflevering van Het Klokhuis over het gehoor.
22. Als je doof zou zijn en naar school zou gaan, waar is dan de dichtstbijzijnde school voor doven? Is het een school waar je ‘intern’ bent of kun je iedere dag naar huis?
23. Mensen die doof zijn leren te communiceren door lip te lezen en gebarentaal te leren. Leer een aantal zinnen, zoals ‘ik hou van jou’ en ‘gefeliciteerd met je verjaardag’ in gebarentaal. Hier kun je een poster downloaden met het vingeralfabet. In het gebarentaal woordenboek zijn 5.600 woorden opgenomen met filmpjes waarin het voorgedaan wordt.  Hier vind je heel veel informatie over gebarentaal en ‘spraakafzien’ in de vorm van artikelen en filmpjes.
24. Speel hints (charades) met anderen. Je kunt boektitels, titels van films of tv-series of bijvoorbeeld spreekwoorden gebruiken.
25. Luister naar het laatste stuk van de negende symfonie van Beethoven. Dit stuk heeft hij geschreven toen hij al helemaal doof was. Hoe is hem dat gelukt? Hier vind je de hele symfonie opgedeeld in zeven delen.
26. Lees het verhaal van Hellen Keller, een gehandicapt meisje dat ook doof was. Hier vind je de LibriVox opnamen. Deze materialen zijn in het Engels. Je kunt de Nederlandse versie bij de bibliotheek lenen, het heet Mijn levensgeschiedenis.

Hierboven heb ik verschillende links gegeven om informatie te vinden. Informatie speciaal gericht op kinderen vind je op de site Oren om te horen.  Hier vind je ook opdrachten.

Toen ik vanmorgen mijn mailbox opende trof ik de eerste nieuwsbrief van de Erskine familie aan. Ik ben een tijd geleden door P. gewezen op deze mogelijkheid en ben haar daar nog steeds erg erkentelijk voor. De Erskine familie onderhoudt de site ‘Homeschool Freebie of the Day‘. Hier kun je iedere dag een ebook of een mp3-file vinden die je kunt gebruiken in thuisonderwijs. Af en toe wisselen ze het af met links, maar het zijn voornamelijk ebooks. Ik heb er al het nodige materiaal vandaan gehaald.

De freebies zijn een dag tot een week geldig en daarna kun je het niet meer downloaden. Om te voorkomen dat je iets mist, kun je je abonneren op hun nieuwsbrief, dan krijg je bovendien iedere week een extra ‘freebie’.

Voor niets gaat de zon op, dus het is niet helemaal ‘no strings attached’. Je krijgt namelijk af en toe een mailing van hen waarin ze één van hun producten onder je aandacht willen brengen. Dat heeft mij overigens ook geen windeieren gelegd, want zo zijn wij aan drie audiocursussen Spaans gekomen voor een paar tientjes.

Deze week staan de kleintjes in de spotlights. Op donderdag en vrijdag hebben ze bijvoorbeeld ‘BABY WORLD: STORIES, RHYMES & PICTURES for LITTLE FOLK’ in twee delen.

De Erskine familie heeft ook een ‘radioshow‘ met living books for the ears. Dit zijn vaak oude opnames van radioshows, hoorspelen en dergelijke. Het materiaal van de Erskine familie is overigens altijd ‘vintage’ met af en toe een publicaties van henzelf waarin ze tips en adviezen van andere homeschoolers hebben gebundeld.  Als je kind Engels leert, is het echt de moeite waard om hier materialen vandaan te halen.

Een geschiedenisboek voor groep 5 dat ik in huis heb gehad, opende met ‘je eigen geschiedenis’ waarin kinderen eerst leerden om naar hun eigen verleden te kijken als zijnde ‘geschiedenis’. Daar sluit dit boek eigenlijk naadloos bij aan. Het verhaal begint namelijk bij Jonas en zijn oma en blikt vervolgens terug op het leven van Jonas’ oma, om weer bij Jonas te eindigen. Je kunt het boek aangrijpen om samen de geschiedenis van jouw kinderen te schrijven. Je kunt bijvoorbeeld een tijdlijn aan de wand maken. Hier zie je een voorbeeld van een wandtijdlijn over de evolutie van de mens. Je kunt bovendien de computer gebruiken om een tijdlijn te maken. Daar heb ik een tijd geleden over geclickt. In de reacties vind je nog meer links naar online tijdlijnen.

Je kunt er vanzelfsprekend ook een boekje van maken, waaraan iedereen zijn bijdrage levert. Misschien willen oma en opa wel een verhaaltje schrijven over hoe ze elkaar ontmoet hebben en zijn er nog oude trouwfoto’s. Misschien weten opa of oma wel hoe hun ouders elkaar ontmoet hebben en zijn er zelfs hele oude trouwfoto’s! Je merkt het al, ik loop er helemaal warm voor.

Je kunt er ook voor kiezen om een stamboom te maken, die je zo uitgebreid kunt maken als je zelf wilt. Ik vind dit een mooi voorbeeld. Online een stamboom maken kan ook, bijvoorbeeld op Familieband, een social networking site.  Wil je serieus aan de slag met stamboomonderzoek, bezoek dan de HCC genealogie site. Dit is een site van een hobby club die zich al jaren bezig houdt met genealogie.

Suggesties voor activiteiten bij dit boek, deels ontleend aan ‘Science Through Children’s Literature’:

1. Bezoek een imker en laat hem/haar alles uitleggen over het houden van bijen. In dit filmpje in teleblik (inloggen) of in deze aflevering van Nieuws uit de Natuur (teleblik), vertelt een imker over zijn werk. Imkers die je kunt bezoeken: Bijenraadsel (Texel), NMC Ter Kleef (Haarlem), Imkerij Two-Bee (Houten), De bijenworf (Terschelling) en Imkerij Brassica (Schalkwijk). Imkerij Brassica heeft ook een lespakketje voor het basisonderwijs ontwikkeld om een bezoek voor te bereiden. Dat kun je onderaan deze pagina downloaden. De link staat in de tekst. Mocht je een imkerij dichter in de buurt zoeken, kijk dan eens op de site van de Nederlandse Bijenhouders Vereniging (NBV). Mogelijk kun je via één van de afdelingen in contact komen met een imker. Vlaamse imkers vind je hier en Limburge (België) vind je hier. Bezoeken is mogelijk van mei – juli, de periode waarin de bijen vliegen. De meeste imkers laten alleen groepen, zoals onderwijsgroepen, toe.
2. Je kunt ook het Bijenpark in Amsterdam bezoeken, dat beheerd wordt door de vereniging tot bevordering van de bijenteelt. Hier huren imkers imkertuinen. Er is een klein museum over de geschiedenis van de bijenteelt dat op afspraak te bezichtigen is en het park is in de zomermaanden in de weekenden voor bezoek opengesteld en tijdens de open dagen. Daarnaast vind je bijenkasten bij Ecodrome in Zwolle, Artis in Amsterdam, die schijnt zelfs een historische bijenkast te hebben, in het Streekmuseum van Ommen, Natuurhistorisch Museum te Maastricht en in het dijkmagazijn in Bemmel (Gelderland). In Kalmthout, België, vind je een bijenmuseum en in sommige bezoekerscentra, zoals het bezoekerscentrum Ermelose Heide vind je ook bijenstallen met bijenkasten. Deze opsomming is niet volledig. Weet jij een bijenkast om te bezichtigen? Laat dan een reactie achter met de vindplaats van deze bijenkast.
3. Als je handig bent, kun je zelf een bijen- of insectenhotel bouwen. Een werktekening met een toelichting vind je hier. Een alternatief vind je op de site van Plantaardigheden. De clip Wilde bijen in de School TV beeldbank gaat over solitaire bijen die misschien in jouw bijenhotel komen wonen.
4. Bezoek een natuurwinkel of een winkel die gespecialiseerd is in honing en onderzoek welke soorten honing er zijn. Maak een lijst van alle soorten in de winkel, met de inhoud van de pot en de prijs. Reken later uit wat de prijs per kilogram is. Welke soort honing is het duurste? In het Honey Book door Stefan Bogdanov vind je in hoofdstuk 6 ‘honey types‘. Je kunt het boek gratis downloaden, maar moet je voor de eerste drie hoofdstukken wel registreren. Op de site van afvulbedrijf Meli vind je ook uitgebreide informatie over honingsoorten.
5. Gebruik honing in een recept. Op de site van de Wase Imkersbond (Vlaanderen), vond ik verschillende recepten met honing. Je kunt vanzelfsprekend ook zoeken op ‘honing recept’ in een zoekmachine.
6. In de clip ‘Het verhaal van de honingmakers‘ kun je zien hoe honing gemaakt wordt. Voor oudere kinderen maakte School TV deze clip.
7. Een bijensteek kan een allergische reactie veroorzaken bij mensen. Zoek uit wat je moet doen als iemand in jouw omgeving een allergische reactie als gevolg van een bijensteek krijgt. Zoek verschillende huismiddeltjes die je kunt gebruiken als jij of iemand anders in jouw omgeving gestoken is door een bij. Hier geef ik geen links bij, want het is de bedoeling om het zelf te vinden.
8. Er is een bijensoort, die ‘killer bees’ worden genoemd, die gevaarlijk is voor mensen. Zoek naar verhalen en filmpjes over ‘killer bees’ op het internet. Ik vind dit filmpje van National Geographic een mooi inleidend filmpje (Engels).
9. Wat is het verschil tussen een bij, een hommel en een wesp? In de aflevering ‘Bijen‘ van Het Klokhuis, kom je daarachter. Op deze pagina vind je de anatomie van de bij en hier de anatomie van een wesp (Duits).
10. Hoe gaat het eigenlijk met de bij in Nederland? In deze aflevering van Nieuws uit de Natuur gaan de reporters hierop in. Bij ons in de tuin zijn ieder jaar veel bijen te vinden, maar het afgelopen jaar was het echt veel minder dan andere jaren. Bijensterfte blijkt dan ook een probleem te zijn. De site Bijensterfte is er helemaal aan gewijd.
11. Verzamel bloemen en onderzoek waar de nectar zich bevindt. Je kunt ook plaatjes van doorsnedes van bloemen gebruiken. Hoe komt de bij bij de nectar? In deze aflevering van Willem Wever (teleblik) leer je hoe bijen weten waar honing te vinden is. En hoe weet hij de weg naar huis weer te vinden? In deze quiz leer je over de rol van de bij bij de bevruchting van bloemen.
12. Maak van pijpenragers een bij. Je kunt ook een bij maken van van papier, plakband, bindbandjes en bijenwas of een bij van een wc-rolletje. Op de site van de Kleutergroep (hieronder) vind je meer knutsels.
13. Zoek uit welke spreekwoorden en gezegden er zijn met het woord ‘bij’ en wat ze betekenen. Je kunt dit ook in een andere taal, bijvoorbeeld het Engels doen.
14. Luister naar ‘The Flight of the Bumblebee‘ door Nikolai Rimsky-Korsakov. Een bumblebee is overigens een hommel.
15. Een grappige kleurplaat met bijen vind je hier en hier. Een natuurgetrouwere kleurplaat vind je hier of hier.

Op de Kleutergroep site vind je verschillende bijen-activiteiten. Knutsels en bijenliedjes, maar ook taal- en rekenactiviteiten.

Andere boeken over bijen:

• In de serie Natuur in de Kijker: De bij door Li Fang Ling, ISBN 9789024362776, als kijkboek voor jonge kinderen vanaf 4 jaar
• Ben jij een bij? door Judy Allen, ISBN 9789025733469, vanaf 7 jaar
• Bij in de serie Dierenallerlei door Ting Morris, ISBN 9789055662098, vanaf 8 jaar
• De bijenkast door Léon Rogez, ISBN 9789044712483, vanaf 9 jaar
• Bij hoort erbij door Ad Plomp, ISBN 9789075689112, vanaf 10 jaar
• Hoe maken bijen honing? door Melissa Stewart, ISBN 9789055664672, vanaf 10 jaar

Oh, en mocht er een zwerm bijen neerstrijken in jouw tuin, kun je dat hier melden.

1. Luister naar en zing een liedje over een lieveheersbeestje, die vind je hier, hier met het bijbehorende filmpje uit Sesamstraat of hier. Een Engels ‘lady-bug’ liedje vind je hier. Het is overigens een fabeltje dat het aantal stippen van een lieveheersbeestje iets zegt over zijn leeftijd. Stip-patronen zeggen iets over het soort lieveheersbeestje dat je voor je hebt. Op de Stippen-site vind je aanwijzingen en hulpmiddelen om lieveheersbeestjes te determineren.
2. Maak deze puzzel van een lieveheersbeestje (6 stukjes), maak een tekening of kleur een kleurplaat in. Deze vind ik erg mooi en die vind je ook hier samen met andere kleurplaten. Een strijkkralenpatroon van een lieveheersbeestje vind je onderaan deze pagina van Juf Janneke.
3. Laat je kind het einde van het verhaal voorspellen en/of bedenk samen andere aflopen van het verhaal.
4. Bestudeer plaatjes van een lieveheersbeestje en maak van vilt en/of stukjes papier een groot lieveheersbeestje. Je kunt hiervoor een ‘flanel board’ maken. Je moet dan achter de stukjes vilt of papier schuurpapier plakken, zodat de stukjes blijven ‘plakken’ op het ‘flanel board’. Hier vind je een beschrijving voor het maken en het gebruik van een flanel board. Benoem de lichaamsdelen van het lieveheersbeestje en zorg ervoor dat het aantal lichaamsdelen klopt. Hier vind je een voorbeeld. Maak een vergelijkbaar ‘model’ van een bladluis. Vergelijk beide insecten met elkaar. Wat zijn hun overeenkomsten en verschillen? In deze School TV clip zie je hoe lieveheersbeestjes op bladluizen jagen.
5. Maak lieveheersbeestjes met vingerverf. Deze activiteit vind je naast andere creatieve activiteiten terug bij Mathilda’s Boek. Nog meer creatieve activiteiten vind je hier en hier bij Juf 2 Juf, Hier vind je een borduurpatroontje van een lieveheersbeestje.
6. Houd een tijdje lieveheersbeestjes in een terrarium. Hier vind je aanwijzingen onder het kopje ‘beestjes-kijktafel’. Hier vind je ook een beschrijving, maar de links in het artikel lopen helaas dood. Deze Engelstalige beschrijving vind ik bruikbaar. Er zijn ook commerciële producten in de handel, maar die zijn erg duur. Hier vind je informatie over de ontwikkelingsstadia van lieveheersbeestjes.
7. In de School TV beeldbank vind je een serie clips over lieveheersbeestjes: deel 1, deel 2 en deel 3.
8. Maak informatiekaartjes over de dieren die in het boek voorkomen. Je kunt de volgende informatie opnemen: soort dier (zoogdier, insect, …), waar komt het dier in het wild voor?, grootte van het dier, voedsel, betekenis van het dier voor mensen. Hiervoor kun je bijvoorbeeld de Wikijunior – Kriebelbeestjes raadplegen, maar je kunt ook boeken lenen bij de bibliotheek over de verschillende dieren.
9. Maak raadselkaartjes over de dieren die in het boek voorkomen. Bijvoorbeeld: “Er zijn 40 tot 50 soorten van dit dier, die vooral voorkomen in warme gebieden. Om zich te verplaatsen gebruiken ze geen benen of voeten. De jongen worden levend geboren, niet uit een ei, en kunnen ruim 7 meter lang worden. (Boa Constrictor) Gebruik deze kaartjes voor een raadselspel. Meer suggesties voor dierenraadsels vind je hier. Je moet naar beneden scrollen of op de pagina naar ‘dierenraadsels’ zoeken.
10. Voer een toneelstukje op, waarin je iemand ontmoet en je op een hele beschaafde manier voorstelt.
11. Schrijf een gedichtje over het lieveheersbeestje. Hier vind je een Engels gedicht over de ‘ladybird beetle’. Gebruik verschillende rijmsoorten en bijvoorbeeld beeldspraak (voor grotere kinderen).
12. Schrijf een stukje waarin je uitlegt waarom het lieveheersbeestje zijn houding verandert.
13. Hoeveel uur beslaat het boek? Een hele dag, 24 uur? Wanneer is het a.m. (ante meridien – voor de middag) en wanneer p.m. (post meridien – na de middag)? Draai de klok mee met de gebeurtenissen in het boek. Maak gebruik van simpele breuken, zoals een half uur, een kwartier (kwart uur). Hier vind je een werkbeschrijving en je kunt dit model gebruiken.
14. Maak een tijdlijn van alles wat je de hele dag doet. Hier of bij juf Samantha vind je dagritmekaartjes die je hierbij kunt gebruiken.
15. Kies één van de dieren uit het boek en doe na hoe het zich verdedigt.
16. Om verhoudingen zichtbaar te maken, kun je voorwerpen zoeken die ongeveer even groot zijn als de dieren in het boek. Teken een omtrek van de grotere dieren met kleurkrijt op de stoep.
17. Maak een mobiel van de dieren uit het boek. Hier vind je een werkbeschrijving voor het maken van een mobiel. Als je zelf plaatjes gaat zoeken op internet om te gebruiken voor de mobiel, druk die dan af op zwaarder papier en zorg dat je de plaatjes ook in spiegelbeeld afdrukt, zodat je ze tegen elkaar kunt plakken.
18. Maak de dieren uit het boek van origami. Met deze origami figuurtjes kun je het verhaal naspelen. Hier vind je een instructie voor het vouwen van een origami walvis, een lieveheersbeestje, een slang, een olifant, een aapje, een vogel die voor een spreeuw kan doorgaan, een wolf die voor een hyena door kan gaan, een kreeft en een wesp. Besef dat origami niet geschikt is voor jonge kinderen. Kinderen vanaf een jaar of 8 kunnen makkelijkere modellen maken met hulp en de meeste kinderen kunnen pas vanaf een jaar of 11 zelfstandig met modellen aan de slag.
19. Geef op een kaart van de wereld aan waar de dieren die het lieveheersbeestje bezocht, in het wild voorkomen. Is zo’n reis mogelijk in één dag?
20. Welke wilde dieren komen voor in het land waarin jij woont? Hoe beschermen deze dieren zich? Krijgen deze dieren bescherming van de overheid?
21. Kijk naar dvd’s / films over bedreigde diersoorten of opvangcentra voor dieren. In Nederland heb je Stichting AAP voor de opvang van apen, het Berenbos voor beren en reptielenopvang bijvoorbeeld in Rotterdam, en ook in België. Dit afgezien van de asiels voor honden en katten.

Verder vond ik bij Juf Janneke suggesties voor taalverwerking.

Andere boeken over lieveheersbeestjes:

• Ben jij een lieveheersbeestje? door Judy Allen & Tudor Humphries, vanaf 7 jaar
• Het luie lieveheersbeestje door Isobel Finn, vanaf 2 jaar
• Het lieveheersbeestje door Barrie Watts, vanaf 8 jaar
• Lieveheersbeestjes in beeld door Frank Bos, vanaf 14 jaar en ouder

Ik koos dit boek, omdat ik de suggestie dat kraaien mooi zingen grappig vond. Op The Virtual Bird kun je naar vogelgeluiden luisteren. Ook op de site van het Lauwersmeer vind je vogelgeluiden. Mooie vogelgeluiden vind je ook op een site die, gek genoeg, Vogelproblemen heet. Maar op geen van deze sites vind je de kraai. Die vind je wel op de site van IVN Vecht & Plas, compleet met plaatjes van de vogels, een aanrader.

Arvind Gupta legt uit hoe je een origami kraai maakt. Je kunt er verschillende maken, met ieder eigen uiterlijke kenmerken en daarmee het verhaal naspelen. Een ander model vind je hier. Op Free Kids Crafts staat een beschrijving voor het maken van een kraai van een voetafdruk en handafdrukken. Deze suggestie vond ik ook leuk:

Schoolplaten heeft een ‘schaduwkraai‘ die je uit kunt knippen en opplakken, bijvoorbeeld op een boomtak. Hier, hier, hier en hier vind je een kleurplaat met een kraai. Online kleuren van een kleurplaat die hoort bij een fabel van Aesopus vind je hier. Vanzelfsprekend kun je ook zelf een tekening of een schilderij van een kraai maken.  Hier vind je instructies voor het tekenen van een kraai.

Als je handig bent met haken, kun je misschien deze amigurumi kraai namaken. Heb je zwarte kleding, dan kun je in een paar stappen een raven kostuum maken.

Andere boeken over kraaien:

• Kraai door Leo Timmers, vanaf 4 jaar
• Vriend! door Anke Kranendonk, vanaf 5 jaar
• Een wereld voor mus door Jaak Dreesen, vanaf 4 jaar
• Kraaien door Richard Spilsbury, vanaf 9 jaar, informatief boek
• Kraaienbende door Geert-Jan Roeber, vanaf 10 jaar, informatief boek met verhalen over kraaien

De kraai speelt ook vaak een rol in fabels, zoals De Verwaande Kraai en De vos en de kraai. Beide zijn filmpjes en de laatste is een leuk voorbeeld van een zelfgemaakte animatie. In de Volksalmanak vind je meer sprookjes en fabels met een kraai in de hoofdrol.

Je kunt het boek gebruiken als inleiding van het onderwerp ‘rijmen’. Hier vind je een aantal suggesties om met jonge kinderen aan het rijmen te slaan:

• De starterset Rijmen van Juf Sanne
• In het lessenpakket over sierteelt voor de oudste kleuters vind je een memory rijmspel
• Op de School TV site vind je in de Schatkast woord- en rijmspelletjes voor kleuters
• Op het ICT Platform vind je nog een ander online rijmspel

In deze suggesties rijmen de kinderen met echte woorden, maar om het rijmen te oefenen kun je vanzelfsprekend ook met rijmklanken werken.

Daarnaast is het boek bij uitstek geschikt om te leren over de neus. Want wat doet Teus allemaal met zijn neus? In het verhaal wordt de neus van Teus bijvoorbeeld vergeleken met de snavel van vogels. Neusactiviteiten voor jonge kinderen vind je hier:

• Op de Leerkracht site vind je activiteiten voor groep 1 en 2 bij het thema Ruiken. Hier staat bijvoorbeeld een suggestie voor het knutselen van een ‘nieuwe neus‘.
• De vorm van de neus veranderen met een draadje vind je terug in dit knutselidee.
• In de School TV Beeldbank kun je een ‘Kijk en Lees’ filmpje vinden over ‘neus’

Tot slot: Het verhaal van Teus Langeneus is beschikbaar als digitaal prentenboek.